Validade de construto do questionário de avaliação do Seminário online de Pesquisa em Medicina de Família

Resumo

Objetivo: Determinar a validade de construto de um questionário para avaliação do ambiente virtual de aprendizagem do curso on-line do seminário de pesquisa em medicina de família. Métodos: Estudo exploratório transversal, observacional, multivariado. Participaram 110 alunos durante seis ciclos letivos da disciplina Seminário de Investigação em Medicina Familiar. Uma sala de aula virtual foi projetada em ambiente Moodle; Foi aplicado um questionário com 37 questões do tipo Likert e diferencial semântico para avaliar o ambiente virtual do curso. A análise fatorial foi utilizada para determinar a validade de construto do questionário. A participação dos estudantes foi voluntária, anônima e de acordo com as normas, recomendações e diretrizes éticas em pesquisa educacional. Resultados: A variância explicada pelo modelo foi de 80,03% com rotação do fator varimax; o determinante da matriz de correlações múltiplas e o teste de esfericidade de Bartlett foram significativos (p< 0,0001); o valor do Índice Kaiser-Meyer-Olkin foi de 0,613; Foram mantidos oito fatores e a confiabilidade alfa de Cronbach foi de 0,87. Conclusões: A validade de construto do questionário foi determinada para avaliar o ambiente virtual de aprendizagem do curso online do seminário de pesquisa. Sete critérios da análise fatorial superaram os valores mínimos de referência esperados. A avaliação global do modelo de validade de construto foi adequada.